班级文化显内涵,一班一品战ldquo

一班一品，战“疫”情

一班一品是东城逸家中学德育品牌建设的特色项目，不仅是德育建设的主要阵地，也是学校“以教育的温度孵化成长的无限可能”的办学理念在班级建设中的生动体现。学校积极探索班级品牌建设的有效路径，紧紧抓住学生居家学习的契机，组织开展彰显班级品牌特色的班级活动，在丰富学生居家学习生活的同时，助推学生成长，给予学生特殊时期的教育温度。

积极处世，

每个人都是力量

——级1班

班级品牌：“习”以为常

当我微笑着面对这个世界的时候，全世界都在对我微笑，这就是积极的力量。级1班举行“积极处世，每个人都是力量”——别样抗“疫”活动，用Vlog视频的形式记录每个人在家积极应对疫情的行动，讲述抗疫英雄故事，传递积极力量，向平凡英雄们致敬。通过让同学们寻找、讲述平凡英雄的故事，录制宅家的积极行动，感受积极处世的力量，号召同学们在日常生活中也能保持积极心态，养成积极处世的习惯，将班级品牌“‘习’以为常”进行了一次精彩展示。

同声共诉中华文化，

歌我华夏儿女担当

——级2班

班级品牌：字里行间濡墨成长

面对来势汹汹的疫情，无论是各类工作在一线的抗疫战士，还是宅在家里不给国家添乱的普通人，他们都展现了团结、奉献、坚韧的中华民族精神。结合“字里行间，濡墨成长”的班级品牌，级2班深入挖掘抗击疫情过程中的文化宝藏，开展了主题为“同声共诉中华文化，歌我华夏儿女担当”的文化探究活动。在此次班级活动中，各小组分别围绕坚持、自然、团结、仁心、责任五个关键词收集、整理资料，将工整美观的文字和生动有趣的绘画相结合，制作成精美的手抄报，在班级群共享劳动成果，以实际行动讴歌中华文化，在字里行间凝聚民族自豪感与自信心。

凝视的画面，

精神的传承

——级3班

班级品牌：自信表达明理思辨

有一些画面,只是一眼,就足以让人心灵震颤,足以将瞬间铭刻成永远。级3班开展“凝视的画面，精神的传承”主题活动，同学们通过讲述抗疫画面背后的感人故事，体会抗疫英雄的高贵品质，感悟生命的真正价值。凝视这些画面，同学们看到了勇敢与担当，看到了奉献与坚守，亦领略了信念的力量，感受到了亲情的温暖。通过学习逆行者的感人事迹，同学们树立了正确的偶像观、价值观，也是对班级品牌“自信表达、明理思辨”的另一种呈现。

在疫情中寻找

“毅偶像”

——级4班

班级品牌：弘毅自强笃行致远

疫情当前，生活就是最好的教科书。为增强勇于担当的社会责任感，培养学生坚强的意志品质，级4班结合弘毅自强、笃行致远的班级品牌开展了在疫情中寻找“毅偶像”的活动。钟南山、李文亮、张定宇、宋英杰、陈颖、李宗育……这些耳熟能详的名字都是同学们在这次在疫情中寻找到的“毅偶像”。通过学习他们勇于担当、顽强拼搏的精神，同学们收获颇丰，更加坚定了自己担当使命，勤奋学习的信念。

防控新冠病毒，

共候春暖花开

——级1班

班级品牌：探索求真创新成长

为使同学们能更加全面地了解新冠肺炎引发的肺炎疫情，深化对生命的思考，级1班组织召开了主题为“防控新冠病毒，共候春暖花开”的线上班会。班主任老师充分调动学生的积极性与主动性，宣传科学防控疫情的相关知识，提高学生自我防范的意识，引导学生在勇担当的同时，知敬畏。同学们利用搜集到的资料完成了精彩的探究性学习，从新冠病毒的结构到传染途径，从新冠病毒的发展过程到日常防护，丰富多彩，形式多样的交流、讨论、分享，让同学们在探索求真中碰撞出智慧与思维的火花。

学做家常美食，

记录美好生活

——级2班

班级品牌：在影视作品中收获成长

居家战“疫”，从健康营养开始；幸福生活，在一粥一饭之间。级2班开展“学做家常美食，记录美好生活”的活动，倡导同学们亲手制作美食，用镜头记录自己的成长，培养积极健康的生活乐趣。同时，在劳动中体贴父母辛劳，感受亲子相处的轻松温暖和美好。此次活动，同学们不仅学会了做饭，还尝试自导自演加剪辑，在爸妈协助下录制了详细的食物制作过程，再一次践行了该班班级品牌——在影视作品中收获成长。

以诗抗疫，

唱响春天的前奏

——级3班

班级品牌：墨香书韵静心雅行

春雷响，万物长；惊蛰到，疫情除。级3班立足于“墨香书韵，静心雅行”的班级品牌，举行了“以诗抗疫，唱响春天的前奏”线上诗会。同学们或推荐诗词，或朗诵诗词，或创作诗词，在诗意的海洋中尽情徜徉。通过充分挖掘中华传统文化和防疫过程的育人元素，用诗歌迎接美好春天，致敬抗疫英雄，表达美好祝愿，静心雅行。

心系疫情，科学战‘疫’

——级1班

班级品牌：萤火文化点亮心灯

的这个寒假不同以往，街道上不见人群熙攘，本应书声琅琅的校园此刻安静而空荡。但停课不停学，学习与安全并重。级1班的同学和老师于3月7日晚7点开展了主题为“心系疫情，科学战‘疫’”的线上班会。这一次班会不仅是一堂科学防疫课、也是一堂道德素质课，更是一堂中考动员课。对自然的敬畏，生命的意义，个体价值的实现都是本次班会上谈论的话题。萤火之光虽弱，聚在一起却可照亮战“疫”之路。

抗疫·勤学·立志·圆梦

——级2班

班级品牌：敦规励矩立己达人

为进一步推进班级“敦规励矩、立己达人”品牌建设，帮助学生加强自我品德修养，引导其成为一个“生活独立，思想独立，严格自律，懂得感恩”，懂责任，敢担当，勇作为的时代新人，级2班积极开展以“抗疫·勤学·立志·圆梦”为主题的活动。同时，为进一步体现我校英语特色教学，拓展学生的国际视野，本次活动以英语方式进行了呈现。创作诗歌，绘制手抄报、制作短片、诗歌连诵、绘画、书法秀，异彩纷呈。

什么是有温度的教育？温度应该体现在对学生的关怀上，让学生找到精神家园，有心灵上的归属；温度也应该体现在对学生品格的锻造上，让学生树立家国情怀，有对信念的持守。面对疫情，一班一品活动凝聚起班级的力量，引领学生积极有为，给予学生发展空间，在特殊时期开创了学校德育工作的新局面。

一切都会过去的

直至春暖花开

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